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中国教育装备行业协会会员
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教育装备网VIP会员
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江苏,南京 |
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王克芳 |
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南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼 |
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南京远飞科技有限公司 |
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| 产品中心 |
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| 低碳环保科技馆建设方案 低碳环保 健身发电
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| 低碳科技馆以低碳为主题，通过互动性展品，让学生了解碳的形成、分布、存在形式与迁移、重要的碳的单质和化合物的性质和用途，以及碳在自然界的循环等与碳相关的基础知识，是学生了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的
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| 幼儿园科学发现室建设方案 幼儿STEAM实验室
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| 在创设幼儿园科学发现室时，给幼儿提供的科学教育内容符合科学的原理，不违背科学事实。即强调给幼儿正确的、符合客观事实的科学知识，幼儿园科学发现室创设围绕科学教育的目标而进行，充分体现了环境的教育性。
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| 幼儿科学实训室建设方案 学前教育实训室
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| 科学实训室由基础设备、图书、科学技术类（科技玩具探究操作）、生命科学类、物理科学类（声光电磁）、力学系列、地理科学、落地式活动仪器和智慧墙等方面的体验主题组成。这些体验主题集科学性、知识性、趣味性、
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| 中小学校园小型科技馆展品方案
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| 学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识。
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| 中学智慧科墙建设方案 物理壁挂科普展品
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| 涵盖内容广泛，共计100余个科技小实验。不占房、不占路、只占一面墙，解决了城区学校房舍紧张的难点。一律采用低压电源或封闭设计，确保学生的安全。利用学生的休息时间，把它当成玩具进行玩耍，寓教于乐
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| 中学智慧科墙建设方案 数学壁挂科普展品
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| 1.改变教育教学理念，以德育为核心，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感。使学生养成乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯和能力。2.改变学生的学习方式，变多做题目为多实验、多互动、多制作。
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| 中小学科学探究实验室 科技教室建设方案
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| 科技活动室由电磁学、力学、光学、热学、能量转换、生命科学、数学和机器人等九个模块组成，按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的设计和组织。创设一种科学探究实验环境（实验设备、实验方式、
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| 数学实训室的建设方案
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| 数学实训室的建设,可搭建一个数学探究交互式平台,在数学专业课的实验教学和中学数学教法课的实践教学中开展“观察”、“思考”、“探究”等教学环节，以确保“直观感知—操作确认—思辨论证—度量计算”
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| 高中科技室建设方案
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| 科技活动室由电磁学、力学、光学、热学、能量转换、生命科学、数学和机器人等九个模块组成，按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的设计和组织。创设一种科学探究实验环境（实验设备、实验方式、实验氛围）。
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| 小学科学探究实验室配置方案
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| 小学科学探究实验室是激发小学生对自然科学的学习兴趣，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的重要基地。本实验室产品是在充分考虑小学生的心理特点和认知能力而设计的，包括标本、模型及趣味实验仪器等。
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