伴随着国家教育信息化建设的不断推进,教育装备对教育教学改革的重要性也日益凸显。中央、省、市、县等各级政府对教育经费的支出比例持续稳定增长,与此同时各级政府也将关注点更多的放在了经费投入的效益上。目前,各级中小学建立了诸如多媒体教室、计算机机房、远程互动课堂、美术教室、音乐教室、体育教室、理化生实验室等各种功能教室,配备了完善的教育技术装备,为教师工作的开展和学生的学习提供了丰富多样的软硬件资源。
然而,教育装备在实际管理和使用的过程中,却没有达到预期的效果,各种问题层出不穷。有一些装备只好看不好用,实际的利用率并不高,导致有一些设备被闲置;而一些能利用的装备数量却不够。
面对新形势,如何发挥教育技术装备的重要作用?如何加强教育技术装备的科学管理,管好、用好现有设备,使中小学教育技术装备的建设、配备、管理和使用达到新水平?这些问题越来越紧迫地摆在了我们的面前。
针对上述种种问题,长虹教育装备动态监测管理平台给出了答案!
让教育装备动起来,提升学校装备信息化管理水平,掌握智慧校园建设与应用一手情况,有效整合所辖区域的教育装备信息,为决策提供更加翔实、准确、直观的教育装备使用分析数据!以可视化的方式对所辖区域所有教育装备进行集中监控和预警,并整合多个管理平台资源,对数据进行深度挖掘和多维分析。充分利用网络资源,加强仪器设备管理,进一步提高教学仪器设备使用效率,提高办公效率和仪器设备可靠性,减少工作人员劳动强度,减少办公耗材,提高现代化管理水平。
教育装备使用状态实时监测
长虹教育装备动态监测管理系统通过教育技术装备管理与应用监测评估系统系统对数字校园的各种应用系统,实现从教育装备、使用教室、电教教材、图书、讲义、课件等资源到教、学、管理、服务、办公等应用的全方位实时数字化监测与管理。
让教学设备管理与实验教学活动过程管理相结合,实现实验室管理的实时监测与分析。通过对班班通设备、校园网等软件类设备的监测,实时监测软件的使用情况,访问量、信息更新量等几个方面。
教育装备使用情况的动态预警
长虹教育装备动态监测管理系统用可视化的方式来对所有教学设备进行集中监控和预警,技术装备可视化监控平台实时监测学校设备,并可对重要设备进行位置标识,实现在地图上的直观动态预警,并按区域分色显示。
长虹教育装备动态监测管理系统实现对班班通设备、实验室、设备维护等监控管理。对其进行全面的监控管理,不仅能够在状态改变或性能指标超越极限时生成告警,同时还可以提供实时和历史的性能数据展现,并能够保存历史性能数据,以形成统计分析报表。可以添加、修改和删除教学设备,维护设备的基本信息。
针对班班通的设备,该系统对使用状态长期超过阀值的电脑进行预警,管理员检查电脑可以根据需要对电脑进行清理或者优化。监控班班通设备何时打开并使用过,在什么时间结束该操作,结合分析和监控决策需求,自动生成各式报表,包括敏感网站分析、学校每台设备各时段使用情况、学校各时段总体使用情况、学校每台设备软件使用情况、学校设备软件总体使用情况。
教育装备采购和管理流程化
教育装备的招标采购作为教育工作中必不可少的一个环节,社会及其关注,所以招标采购管理工作的分开透明化是很有必要的。对学校装备的台账管理,也可减少各个部门在采购过程中的大量工作,并提供一定的参考。各学校上报教育装备采购清单,长虹教育装备动态监测管理系统通过平时的报损记录直接列出清单,教育局统计所有学校采购情况,系统自动整合。在招标结束后,自动变更学校设备台账,通过学校对厂商的评价,可做为下次招标的一个依据,对厂商有着督察的效果,对于厂商来说,为防止评分过低,必然会认真提供产品和服务。
长虹教育装备动态监测管理系统功能覆盖了所有的学校资产管理业务活动,包括购置、验收、增加、处置、变动、出租出借、分布、清查、库存、入库、领用、申请审批、资产年报、产权登记、收益上缴、统计、分析、账表、上报数据等等。让学校和教育管理部门对教育装备的管理更加的轻松和方便。
教育装备动起来,提升实验课的开课率
该系统对学校实验开课情况进行统计分析,包括老师演示实验开展情况、学生分组实验开展情况。可以对实验室仪器和耗材进行添加,领用,报废等管理工作。能够准确掌握辖区各学校实验课开课情况、专用教室及功能教室等情况,以及使用情况、师资情况、装备管理人员情况;及时、高效完成各级领导及教育部门平时和年度所需的各类报表;为省级标准化学校建设、达标验收等工作提供翔实、客观数据。通过对实验室现场图像监测,系统能够判断老师演示实验和学生分组实验是否按教材标准完成。中小学理科实验教学是以实验探究为核心,开齐开足课程标准和教材要求做的实验,统计出学校实验开出率和实验课达标率,掌握学校实验完成情况,督促学校开齐实验课。
教育装备移动管理
随着智能手机、Pad等轻薄便携的移动智能终端与人们的生活、工作和学习结合得越来越紧密,随之而来的设备管理也不断挑战传统的IT运维管理。除了PC,更多的移动终端需要纳入到IT运维的管理中去,这种纳入并不是简单的“增加”,而更需要“融入”。为众多设备建立统一、透明、可批量化、跨地域的管理方式,成为新时代IT运维的管理必不可少的方向。原本为个人消费者设计的智能手机和平板电脑可以用于教育机构管理业务及移动应用,移动设备管理由此应运而生,主流的移动智能终端操作系统都同程度的支持移动设备管理。
此外,长虹教育装备动态监测管理系统还可以实现管理设备使用软件、教育教学资源,实现设备的快速报修,教育技术装备使用情况自动生成简报等功能。